Tôi thấy không thể dạy theo sách giáo khoa, dù có rút ngắn cũng không thể gói ghém trong một giờ dạy, còn phải đầu giờ điểm danh, ôn bài cũ...
Tôi bỏ hết chi tiết, chỉ đề cập:
- nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp
-Tóm tắt diễn tiến (không liệt kê 7 trận chiến như sách giáo khoa): tôi đọc bài thơ 4 câu của Chúa Nguyễn “chọc tức” chúa Trịnh để gây chiến (lớp học vui lên)
-Hậu quả: lấy sông Gianh làm ranh giới Trịnh-Nguyễn. ( bản đồ vùng ranh giới sông Gianh)

   Nửa thế kỷ đã qua, lúc dạy môn Lịch sử giáo dục, tôi nhớ lại lời nhận xét của Thầy hướng dẫn thực tập: GS.Trương Bữu Lâm (giám đốc Viện Khảo cổ) :
-Anh Lang “can đảm” bỏ các chi tiết trong sách giáo khoa (những chi tiết không bao giờ học sinh nhớ được)
-Minh họa bài học bằng chuyện lịch sử liên quan.... giúp học sinh ham thích lịch sử.
.....

.